親子心理學(xué)對于孩子來說，隨著年齡的增長，不同時期要教會他對付一類危險。低幼的兒童，一定要及早教他不吃陌生人的食物，教

會他記住家長的姓名、家庭住址、父母親的電話號碼等重要信息，避免在人多的場合或者慌亂中走失；略微長大，要有意識地培養(yǎng)他去

辨認(rèn)警察、售票員阿姨、醫(yī)生、護士等穿著制服容易辨認(rèn)而且相對來說比較安全可靠的社會人士，告訴他在遇到找不到爸爸媽媽或者遇

到危險的情況下可以向他們求助，不要跟陌生人隨便走；等到會單獨出門的年齡，要教他們一些小技巧，比如過馬路的時候可以跟著周

圍的大人一起走，要過馬路之前要先看左邊再看右邊，確定沒有車開過來再迅速地過馬路等等。

    NLP親子教育課程對孩子進行自我保護教育應(yīng)該是一步一步滲入執(zhí)行的，否則孩子懵懵懂懂，不知道該如何規(guī)避危險，保護自己。但

是教育孩子護自己不僅僅是告訴孩子，社會上有壞人這么簡單。因為壞人是一個很抽象的概念，怎么樣的人是壞人？如果家長說不清楚

，孩子心理就會恐慌，看誰都像是壞人，這就不好了。那么該怎么教育呢？

　　其次要重點教育碰到危險信號應(yīng)該怎么做。

 NLP導(dǎo)師：首先不要太強調(diào)“壞人”的概念，而是應(yīng)該強調(diào)什么是危險。

　　比如一個人過馬路是危險；一個人走不熟悉的路是危險；在沒有家人老師陪伴下，陌生人要給你東西吃、帶你出去玩、買玩具給你

是危險；陌生人說認(rèn)識你的爸爸媽媽，帶你回家是危險；身體是孩子的權(quán)利，不論是誰，不能隨便撫摸、傷害你的身體，如果有人這樣

做，就是危險。諸如此類，要讓孩子學(xué)會判斷危險的信號，知道在這些情況下要特別注意，要知道找方法處理。

　　總之，對于危險環(huán)境的教育和自我保護的意識是要給予孩子早期教育，在平時的小事中慢慢滲透積累才能讓孩子牢牢地記住，尤其

在孩子經(jīng)歷過一些生活事件的時候，是教育的最好時機。但是也不能盲目偏向社會黑暗面的教育，孩子天性中對世界、對人、對自己充

滿著美好想象，這是生命發(fā)展的動力。在教會孩子壞人、危險的概念的同時，一定也要注意引導(dǎo)孩子觀察生活中的好人好事、真善美的

一面。

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