利用早餐的時(shí)間，甄婉梅和各個(gè)部門經(jīng)理就關(guān)鍵問題做了簡(jiǎn)短的溝通和指示，然后交代蔣總和李麗上午陪同胡總一行人參觀服裝
公司生產(chǎn)車間，下午一點(diǎn)在貴賓會(huì)議室召開洽談會(huì)，服裝公司總經(jīng)理、副總經(jīng)理和設(shè)計(jì)部、營銷部、市場(chǎng)部經(jīng)理列席會(huì)議，下午三點(diǎn)在辦公室聽取地產(chǎn)公司總經(jīng)理閆宇佳關(guān)于開盤計(jì)劃案的匯報(bào)。然后帶著歐陽玉麟急匆匆地趕到中心醫(yī)院復(fù)查，結(jié)果還是很不錯(cuò)，恢復(fù)很快，甄婉梅一直懸著的心終于可以放下。她把兒子送回家，交代保姆要按時(shí)上藥，不可以看電視、電腦，就急匆匆地趕到學(xué)校。校園警務(wù)室的保安看了看甄婉梅，用分機(jī)給校長(zhǎng)打電話：“李校長(zhǎng)您好，歐陽玉麟的媽媽有事找您，可以進(jìn)來嗎？”
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“告訴她，我開會(huì)！”電話里傳來李校長(zhǎng)非常生硬的語音。
甄婉梅淡定、端莊的臉上掠過一絲淡淡的怒氣，毫不客氣地奪過電話，帶著幾分嘲弄和挑釁地說：“李校長(zhǎng)，您看我是現(xiàn)在找您談好呢？還是我現(xiàn)在去找教育局的領(lǐng)導(dǎo)談更好呢？”
“什么事？！”李校長(zhǎng)的聲音變得冷冰冰的，連電話機(jī)旁的保安都感到一股強(qiáng)大的寒意，渾身一陣哆嗦。
“我兒子在學(xué)校英語課堂被同學(xué)用硬塑墊板打落了視網(wǎng)膜，英語老師石玉潔不但沒有及時(shí)送孩子就醫(yī)，還居然不聞不問，讓孩子忍受四十五分中的劇痛。您說這事該不該跟您談?wù)?。”甄婉梅的聲音里透出不屑的調(diào)侃，多年的職場(chǎng)生涯，不得不說她的身上既有職業(yè)經(jīng)理人的冷靜睿智，又有三分的痞氣。
“進(jìn)來吧！”李校長(zhǎng)非常不情愿地說，聲音依舊是冷冰冰的。
三分鐘后，甄婉梅云淡風(fēng)輕地坐在校長(zhǎng)室寬大的真皮沙發(fā)上，淡定地注視著巨大的實(shí)木班臺(tái)后仿古式靠背椅上倨傲地端坐著的中年女人，不溫不火地問：“您看這件事，學(xué)校是不是該給我一個(gè)交代？”
“交代？”李校長(zhǎng)眨了一下細(xì)瞇的眼睛，居高臨下、毋庸置疑地板著臉說：“小孩子嗎，好動(dòng)，出問題是再正常不過的事情。不過，事情既然出了，學(xué)校總要給你一個(gè)交代。只是，我也不能聽你一面之詞，我要調(diào)查一下，再答復(fù)你！”
甄婉梅白皙沉靜的臉上掠過一絲不易察覺的慍怒，卻輕輕一聲哂笑，依舊淡淡地說：“李校長(zhǎng)您覺得我是農(nóng)村出來的婦女，還是大街上賣水果的大嬸？”甄婉梅頓了頓，面色一沉，寒凜凜的目光逼視著李校長(zhǎng)。忽然，她驟然提高了聲音，擲地有聲地說：“我是你可以三言兩語就隨便打發(fā)的人嗎？！小孩子出問題是正常，不正常的是學(xué)校和任課老師處理問題的方式和態(tài)度！什么一面之詞？！事實(shí)是我兒子的視網(wǎng)膜在課堂上被打落了；事實(shí)是足足四十五分鐘的時(shí)間，英語老師不聞不問；事實(shí)是學(xué)校沒有在第一時(shí)間送孩子就醫(yī)；事實(shí)是學(xué)校的處理方式僅僅是讓孩子在疼痛中等待家長(zhǎng)；事實(shí)是你們讓一個(gè)僅僅八歲的孩子忍受視網(wǎng)膜脫落的劇痛足足80分鐘！你想調(diào)查什么？如果調(diào)查，我應(yīng)該讓市教委和省教委來調(diào)查！調(diào)查一下是什么原因讓這樣不負(fù)責(zé)任，沒有愛心、憐憫心，甚至是人心的老師混進(jìn)教師隊(duì)伍來敗壞師德、師風(fēng)的？你們學(xué)校教師隊(duì)伍平時(shí)是怎么建設(shè)的？怎么能夠讓一個(gè)人類靈魂工程師的心如此冷漠、冷血、鐵石心腸？怎么可以縱容這樣惡劣的事件發(fā)生？我真的應(yīng)該找教委好好地調(diào)查調(diào)查！”
甄婉梅的每一個(gè)字都像是看不見的鞭子，毫不留情地抽在李校長(zhǎng)的臉上，她的臉紅一陣、白一陣、青一陣，甄婉梅的話音一落，她就從靠背椅上彈了起來，誠惶誠恐地說：“玉麟媽媽，是我失職！您稍坐片刻，我馬上把石玉潔老師找來給您道歉！”說完像旋風(fēng)一樣飛出辦公室。
“玉麟媽媽！真的對(duì)不起，都是我失職，我太年輕了，沒有經(jīng)驗(yàn)。讓孩子遭罪，真的是太過意不去了！我也是孩子?jì)寢專夷荏w諒您的心情。我道歉！您放心，我再也不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，您給我一次機(jī)會(huì)……”
“玉麟媽媽！您放心，這件事我們一定會(huì)嚴(yán)肅處理！絕對(duì)不會(huì)再發(fā)生類似事件！”李校長(zhǎng)十分盡職地說。…….
看著這個(gè)不到三十歲的石玉潔老師低聲下氣地承認(rèn)錯(cuò)誤，甄婉梅居然同情心爆棚，瞬間選擇了原諒，語氣緩和地對(duì)李校長(zhǎng)說：“李校長(zhǎng)，算了吧，她已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，就不要再處理啦，也不要影響她評(píng)職稱和評(píng)優(yōu)。年輕的時(shí)候，都會(huì)犯錯(cuò)的。‘百年大計(jì)，教育為先?！處煶休d著國家和民族的未來，關(guān)乎國家、民族的繁榮和昌盛，一定要有愛心、責(zé)任心，不要愧對(duì)教師的稱謂，更不要辜負(fù)家長(zhǎng)的信任和托付?！?/div>
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“您說的是，我們一定記??！一定！”李校長(zhǎng)和石玉潔老師非常虔誠、謙卑地答應(yīng)。…….
可是接下來的事情讓甄婉梅失望到失語，當(dāng)歐陽玉麟回到課堂的時(shí)候，石玉潔老師居然連基本的慰問都沒有，似乎什么事都沒有發(fā)生過一樣。這無異于讓甄婉梅的寬宏大度受到了實(shí)實(shí)在在的戲弄和玷污。一個(gè)老師，居然連這起碼的為人處世之道都不會(huì)，更不要說最起碼的良知和道德。讓一個(gè)沒有師德和愛心的老師來教育孩子，該是一件多么危險(xiǎn)的事！甄婉梅真的不敢想象信誓旦旦的李校長(zhǎng)是怎么處理這件事的，石玉潔完全沒有像他承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)候一樣認(rèn)識(shí)到自身存在的問題！真是口是心非、陽奉陰違得離譜！讓一個(gè)有人格缺陷的老師教育孩子，無疑于是在葬送自己孩子的前途和人生。
甄婉梅靠在床頭的沙發(fā)椅上，用手托住自己的額頭，看了一眼熟睡的兒子，心靈深處發(fā)出無奈的嘆息，幽幽的，猶如來自遠(yuǎn)古的天際。這是怎樣的教師？這是怎樣的教育？這是怎樣的教育事業(yè)？中國的教育在這樣沒有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耸掷?，?huì)教育出怎樣的下一代？能夠教育出怎樣的下一代？還能夠教育出怎樣的下一代？中國的振興和教育的振興，靠這樣的人，可能振興嗎？！失敗的教育，歸根結(jié)底敗在教育領(lǐng)域里無品無德的所謂教師！可悲的是，這樣的教師比比皆是！自己怎么能夠放心地把兒子交到這樣的教師手里糟蹋？！
甄婉梅看著兒子，她不敢冒這樣的風(fēng)險(xiǎn)，她不敢拿孩子的人生冒險(xiǎn)。她想起那本《中國教育的缺失》，中國的教育在這樣的教師手里，怎么能夠不缺失呢？！她痛徹心扉地感到，中國教育就像是來自遠(yuǎn)古的巨大的怪獸，雖然已經(jīng)是外強(qiáng)中干，但是卻是皮糙肉厚，刀槍不入、油鹽不進(jìn)，就連在商場(chǎng)上一路披荊斬棘、殺伐決斷的自己都束手無策，感到無能、無力、無奈，甚至是無助。這深深地刺痛了甄婉梅的心，讓她感到從未有過的痛、失敗和悲涼，僅憑一己之力是沒有辦法撼動(dòng)中國教育這個(gè)龐然大物的。
窗外的雨依舊下個(gè)不停，黑暗死死地吞沒了天地之間的一切，似乎在瘋狂地發(fā)泄著仇恨和憤怒。“媽媽，好痛！我想哭，可是不敢哭，我就忍著，忍著，一直忍著。我可以聽到自己的哭聲，我聽到教室里到處是自己的哭聲，連墻壁都在哭泣。媽媽，連墻壁都在哭泣?！眱鹤铀盒牧逊蔚目拊V聲像天際一道道閃電不斷地撞擊著甄婉梅不停地絞痛的心。
移民！甄婉梅斷然下定決心——移民！要拋下她苦心經(jīng)營了十五年之久的事業(yè)，拋下跟她共同打拼，唯她馬首是瞻的下屬和員工確實(shí)是件非常不情愿的事情。但是，這跟兒子的未來和教育相比又變得相對(duì)次要，她不能讓自己的孩子再被這樣的教育和教師毀了終身，誤了終身。她對(duì)中國的教育失去了信心，她不敢再冒風(fēng)險(xiǎn)，她不能，她絕對(duì)不能…….
八個(gè)月后，甄婉梅帶著兒子和全部積蓄移民到加拿大。
