什么學(xué)習(xí)桌品牌好？ 現(xiàn)如今，有的孩子對周圍的事物總愛多問幾個為什么，總愛用手去動一動、試一試，而父母卻嫌孩子煩，手不肯閑著。其實，這種愛問問題、愛動手的習(xí)慣，對有些孩子來說，這是一種難得可貴的探索精神。 因為孩子小經(jīng)驗也少，對世上許多陌生的事物都很好奇，為了弄明白原因，或者找出門道，他才會去問一些問題，去動手試一試；如果父母看不到孩子這種探索精神的價值，甚至進行阻止，就有可能阻礙了孩子思維能力的發(fā)展。 對此我為大家講一個蒼蠅蜜蜂和上帝的故事： 有一天，上帝召開會議，討論封誰為昆蟲王國的參謀長。有小蟲推薦蜜蜂，有小蟲擁護蒼蠅。在雙方爭執(zhí)不下，上帝決定做一個試驗來考驗蜜蜂和蒼蠅，看誰最適合最有能力做這個職位。 　　于是，一群蒼蠅和一群蜜蜂被裝在一個不封口的玻璃瓶內(nèi)，將瓶底對著光亮的窗口，瓶口對著昏暗的室內(nèi)。結(jié)果，蜜蜂總是堅持“既定方針”，不停地在瓶底尋找出口，直到死亡。而蒼蠅則是沖向混昏暗的瓶口，從瓶口逃生。 www.zhangpancheng.com 　　上帝試驗之后，便封了蒼蠅當(dāng)參謀長。上帝總結(jié)說：“蒼蠅足智多謀，靈活應(yīng)變。此路不通時，善于反向思維，從相反的方向找到了成功的彼岸。而蜜蜂按‘既定方針’辦事，不知變通，不知逆向反思。它只具備勤勞的特點，不適宜當(dāng)參謀長，否則在它的指揮下將會全軍覆滅?！? 　　蒼蠅為什么會逃生？原來他們堅持多方嘗試，飛行時，或向上，或向下，或背光，或向光。一旦碰壁發(fā)現(xiàn)此路不通，便立即改變方向，最后終于找到瓶口飛了出來。 然而從上帝考驗蜜蜂和蒼蠅究竟誰為參謀長的故事中，我們能學(xué)到什么？從中能受到什么啟發(fā)和感想？　　 　　我認為，“智能”不在思考中實踐就很難發(fā)揮出來。因此父母不僅要認識到孩子探索精神的價值，還要鼓勵孩子大膽的去探索。只要教育得法，孩子才能從盲從中獨立，說不定今后你的孩子也會成為世界著名的科學(xué)家也說不定呢。 因此，無論是做人做事，宜動些腦子，加些思考，不茍同，不盲從，有自動的精神，有創(chuàng)作的心愿，總能有所樹立，有所進步，個人和社會才能有發(fā)展！ 思科學(xué)習(xí)桌 http://www.hnsike.com/ http://hnsike.taobao.com/